AI Literacy: competența care urmează alfabetizării digitale

În urmă cu aproximativ un deceniu, alfabetizarea digitală a devenit una dintre competențele esențiale pentru școală, locul de muncă și viața de zi cu zi. Nu mai era suficient să ai acces la un calculator sau la internet; trebuia să știi cum să folosești tehnologia în mod eficient, sigur și responsabil.

Astăzi, pe măsură ce inteligența artificială devine parte din tot mai multe activități, apare următorul pas: alfabetizarea în inteligența artificială, cunoscută la nivel internațional sub numele de AI Literacy.

Deși termenul literacy este tradus de obicei prin „alfabetizare”, sensul lui este mai larg. Nu înseamnă doar să cunoști un domeniu, ci să îl înțelegi, să îl folosești în mod critic și să poți lua decizii informate.

În cazul inteligenței artificiale, asta înseamnă mult mai mult decât să știi să folosești ChatGPT sau un alt instrument similar.

În limba engleză, termenul literacy înseamnă mai mult decât alfabetizare în sensul clasic. Se referă la capacitatea unei persoane de a înțelege, utiliza și evalua critic un anumit domeniu de cunoaștere. Astfel, AI Literacy nu înseamnă doar să știi să folosești un instrument bazat pe inteligență artificială, ci să înțelegi cum funcționează aceste tehnologii, ce limite au, ce riscuri implică și cum le poți utiliza în mod responsabil.

La fel cum faptul că știi să trimiți un e-mail nu înseamnă automat că ai competențe digitale, nici faptul că folosești ChatGPT nu înseamnă că ai competențe în domeniul inteligenței artificiale. Utilizarea unui instrument este doar primul pas. Competența înseamnă să înțelegi cum funcționează, când te poți baza pe el, unde îi sunt limitele și când trebuie să îi pui sub semnul întrebării răspunsurile.

Aceasta este ideea de la care pornește noul document publicat în iunie 2026 de OECD și Comisia Europeană – „Empowering Learners for the Age of AI” –, primul demers internațional care încearcă să răspundă la o întrebare simplă: ce ar trebui să știe și să poată face oamenii pentru a utiliza inteligența artificială în mod responsabil?

Documentul este rezultatul unui amplu proces de consultare care a implicat peste 2.000 de experți, profesori, cercetători, factori de decizie și organizații din peste 100 de țări și propune un reper comun pentru dezvoltarea competențelor necesare într-o lume în care inteligența artificială influențează învățarea, munca și procesul decizional.

De ce este important acest document?

La prima vedere, documentul pare destinat în special sistemului educațional.

În realitate, impactul său este mult mai larg.

În ultimii ani, DigComp a devenit principalul reper european pentru definirea competențelor digitale. Numeroase programe de formare, proiecte europene și politici publice au fost construite pornind de la acest model.

Noul document are potențialul de a juca un rol similar pentru competențele legate de inteligența artificială.

Importanța lui este cu atât mai mare cu cât Regulamentul european privind inteligența artificială (AI Act) introduce, pentru prima dată, obligația ca organizațiile care dezvoltă sau utilizează sisteme AI să asigure un nivel suficient de competențe în domeniul inteligenței artificiale pentru persoanele implicate în utilizarea acestora.

Cu alte cuvinte, AI Literacy nu mai este doar un concept din zona educației. Devine o competență relevantă pentru companii, instituții publice și organizații din toate domeniile.

Ce înseamnă, concret, alfabetizarea în inteligența artificială?

Documentul pornește de la o idee simplă: utilizarea unui instrument bazat pe inteligență artificială nu înseamnă automat că îl înțelegi.

Alfabetizarea în AI presupune:

• să înțelegi, la un nivel de bază, cum funcționează sistemele de inteligență artificială;

• să le cunoști limitele și riscurile;

• să evaluezi critic rezultatele generate;

• să identifici situațiile în care acestea pot greși sau pot produce rezultate părtinitoare;

• să păstrezi întotdeauna responsabilitatea umană asupra deciziilor.

Cu alte cuvinte, nu este vorba despre a delega deciziile către AI, ci despre a învăța să lucrezi împreună cu aceasta.

O competență care privește întreaga societate

Autorii atrag atenția că generațiile tinere au crescut deja într-o lume în care algoritmii de recomandare, asistenții conversaționali și sistemele generative fac parte din viața de zi cu zi.

În acest context, provocarea nu mai este accesul la tehnologie, ci capacitatea de a o înțelege și de a o utiliza conștient.

De aceea, documentul acordă aceeași importanță unor competențe precum:

• gândirea critică;

• creativitatea;

• colaborarea;

• rezolvarea problemelor;

• înțelegerea impactului social al tehnologiei.

Patru direcții pentru dezvoltarea competențelor

Autorii organizează alfabetizarea în inteligența artificială în jurul a patru direcții principale.

Înțelegerea AI – cunoașterea modului în care funcționează sistemele de inteligență artificială și a rolului lor în societate.

Utilizarea AI pentru creativitate și inovare – folosirea acestor instrumente pentru a genera idei, a crea și a rezolva probleme.

Gestionarea relației dintre oameni și AI – evaluarea critică a rezultatelor generate și păstrarea controlului asupra deciziilor.

Contribuția la dezvoltarea AI – capacitatea de a participa la îmbunătățirea sistemelor astfel încât acestea să reflecte valori umane și interese sociale.

Etica nu mai este un capitol separat

Un aspect interesant este că etica nu apare într-un capitol distinct.

Ea este prezentă în toate competențele propuse.

Transparența, explicabilitatea algoritmilor, protecția datelor, reducerea discriminării algoritmice, responsabilitatea și impactul asupra societății sunt tratate ca elemente care trebuie să însoțească orice utilizare a inteligenței artificiale.

Mesajul este simplu: nu poți vorbi despre competențe în AI fără să vorbești și despre responsabilitate.

Mai mult decât informatică

Documentul subliniază și faptul că alfabetizarea în inteligența artificială nu ține exclusiv de informatică.

Ea se află la intersecția dintre știința datelor, gândirea computațională, educația media, cetățenia digitală, etică și design thinking.

Din această perspectivă, dezvoltarea acestor competențe nu poate reveni doar profesorilor de informatică sau specialiștilor tehnici. Este un efort care implică întregul sistem educațional, dar și organizațiile care investesc în dezvoltarea oamenilor.

Ce înseamnă pentru ecosistemul IT?

Pentru companiile de tehnologie, universități, furnizorii de formare și organizațiile implicate în transformarea digitală, documentul oferă un indiciu clar asupra direcției în care evoluează competențele viitorului.

Dacă în ultimul deceniu accentul a fost pus pe alfabetizarea digitală, următorul pas va fi dezvoltarea capacității de a înțelege, utiliza și evalua critic sistemele de inteligență artificială.

Așa cum DigComp a devenit reperul european pentru competențele digitale, noul model propus de OECD și Comisia Europeană are toate șansele să devină referința pentru competențele legate de inteligența artificială.

În cele din urmă, avantajul competitiv nu va aparține doar organizațiilor care implementează AI, ci și celor care îi ajută pe oameni să o înțeleagă și să o folosească în mod responsabil.

SURSA